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固本强基 锻造品牌 促进学校又好又快发展
2009-04-07 09:12  

 

固本强基 锻造品牌

促进学校又好又快发展

——在深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话

冯有明

2009年3月30日

 

同志们:

按照党中央、四川省委、四川省教育工委的部署,学校将于3月份至8月份期间,开展深入学习实践科学发展观活动。今天,校党委召开动员大会,主要就贯彻落实上级精神,推进活动开展进行部署。刚才,光明同志传达了上级文件精神。过会儿,省委指导检查组组长祝彼得同志将作重要讲话,亮军同志将对我校学习实践活动作具体安排。现在,我先讲几点意见。

一、要充分认识到开展学习实践活动的重要意义

科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的重大战略部署,意义重大。科学发展观不仅是我国经济社会发展的重要指导方针,不仅是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,更是推进学校发展建设的根本指导思想。

一是落实科学发展观,是正确解决“培养什么人”的迫切需要。当前,外来威胁依然存在,争夺下一代的斗争依然十分激烈。去年下半年国际金融危机爆发以来,以美国为代表的西方资本主义世界,丝毫不检讨自身所奉行的自由市场和放任自流的思想的缺陷性,反而把经济危机爆发的原因归结为是由于中国的巨额储备所致,指责中国对金融崩溃起了推波助澜的作用。哈佛大学、剑桥大学等高校的一些学者,在探讨危机解救办法的同时,也不忘为资本主义制度辩护。他们利用学术的殿堂,通过发表学术观点来掩盖资本主义制度的腐朽,攻击社会主义制度的优越。这也是西方敌对势力企图“亡我”之心不死的新表现,一个强大的、富裕的中国,是西方敌对势力绝对不愿意看到的。我们对此必须始终保持清醒头脑。

受国际金融危机快速蔓延和世界经济增长明显减速的影响,加上我国经济生活中尚未解决的深层次矛盾和问题,我国经济运行困难增加,经济下行压力加大,因经济困难引发的不稳定因素增多。在这样的背景下,西方的舆论宣传对于涉世未深的青年学生来讲,具有很大的迷惑性和煽动性。对青年学生如何教育,事关民族、党的生死存亡。通过深入学习实践科学发展观活动,我们在自身受到教育、提高认识的同时,还要积极引导青年学生进一步做到两个坚定不移,即对中国特色社会主义制度的优越性的认知坚定不移,对成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的信念坚定不移,切实把全体人员的思想统一到中央的一系列决策部署上来。

二是落实科学发展观,是正确回答“办什么样的大学”的迫切需要。办什么样的大学呢?我想,至少包含两个方面的内容:第一是坚持什么性质的问题,第二是办出什么特色的问题。第一个问题是根本问题,这个根本问题是党和国家给我们规定好了的,是以法律的形式明确的。不需要我们去研究,也不允许我们进行更改。我们的任务是在办学的实际工作中,始终保持我校社会主义性质“不变色”。关于第二个问题,目前要回答还比较困难。2004年学校从军队整体移交地方时,与省属同类院校存在着较大的差距,软实力、硬基础都有差距。硬基础差距一眼看得见,比如其他很多高校大都完成了以新校区为代表的基础设施建设,进入到内涵建设阶段,比较而言,我校则必须在建设新校区的同时,按照国家要求进行质量建设。那么软实力差距体现在哪里呢?我想,最主要的是我们办高水平大学的文化氛围还没有成熟,大学观念还没有形成。实践中最明显的表现就是制度不够健全和有制度不落实的问题同时存在。我们现在面临的任务是,必须同时解决规模扩张、内涵建设这两大课题,只有又好又快地完成这个任务,才能为四川省委提出的“两个加快”提供人才和技术支持。当前,我们工作中存在的这样或那样的问题,表明我们在思想解放的力度上、落实任务的举措上、制度机制建设的力度上,还有很多与科学发展观要求不相适应的地方。一次大规模的理论学习和讨论,必然带来一次思想的大解放,工作的大促进。深入学习实践科学发展观活动,就是学校进一步回答和实践“办什么样的大学”,实现又好又快发展的难得机遇。

三是加强思想理论建设的迫切需要。当前,我校党员队伍的主流思想状况是积极的、健康的。同时也存在着不适应高等医学教育发展要求的思想表现。一个最突出的表现就是受休闲文化的侵蚀比较重。休闲文化本身并无不可,但这里我使用“侵蚀”两个字,是想强调这种文化与大学的本质是格格不入的。大学的基本任务是什么?是培养人才、科学研究、服务社会,也即是知识的传承、发现和应用。要实现这个目标,没有一点勤奋、吃苦的精神是不行的。但是我们可以看看,一到晚上,往往是教研室、实验室、办公室的灯光没有路灯亮,人没有广场上的人多。平常工作中,想福利、要求照顾的多,醉心学术、甘于奉献的少,相互指责、推诿的多,主动承担任务、敢于承担责任的少。去年,加禄同志带领学校的部分老师到南京、上海等地的高校进行了调研,回来后做了精彩的报告。其中有两个例子很值得我们深思。南京大学物理教研室主任,常常是工作不分上班下班,指导学生实验不分是不是周末。他所指导的学生参加了一次全国的竞赛,国家在这次竞赛中设立了20个奖项,他的学生共获得了19个一等奖、1个二等奖的优异成绩。当别人问他,你为学校争得了这么大的荣誉,学校给了你什么待遇呢?他的回答是“做工作呗,还需要什么待遇”!复旦大学环境学院实验室,老师们花了三年多时间,自己动手研究、制造、安装实验室设备。温家宝总理视察该实验室时,现场品尝了该实验室的净化水。当别人问该实验室的教师们,你们三年来完成了这么大的工作量,做出了这么好的成绩,学校怎样给你们奖励呢?他们的回答是,学校没有奖励。学校给不给我们额外的奖励,并不影响我们干事业的积极性,这些是我们应该做的工作。我认为,这才是大学员工的思想境界,这才是大学文化,这才是真抓实干的环境和氛围。他们才是默默无闻地、脚踏实地的实践着科学发展观。我们全校共产党员要向他们学习,认真查找自己在科学理论水平上的差距,在思想认识上的差距,在行动上的差距。把学习实践科学发展观活动变成改造思想的行动,团结和带领全校师生员工都从思想上进行一次升华,把主要精力用到促进学校的建设发展上来。

二、要高标准的抓好学习实践活动开展

这次学习实践活动的一个最大特点就是可操作性和可检查性。标准是什么,学校《活动实施方案》里面有比较详细的阐述。这里,我再强调三点。

第一,要切实提高自身的理论和思想水平。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。学习实践活动,学习是前提,是基础。要通过认真学习规定的必读书目,理论联系实际的系统掌握科学发展观的丰富内涵、精神实质和根本要求。要在历史的坐标系中,充分认识科学发展是世界和时代发展的必然要求;在理论的坐标系中,正确认识科学发展观与马克思列宁主义既一脉相承而又与时俱进;在事业的坐标系中,深刻认识科学发展观对中国特色社会主义事业的巨大指导意义。要辩证把握“第一要务”的内在要求,坚持科学发展、和谐发展、和平发展;辩证把握“以人为本”的内在要求,解决好为谁发展、靠谁发展的问题;辩证把握“总体布局”内在要求,做到发展的全面协调可持续;辩证把握“统筹兼顾”的内在要求,处理好发展中的各种关系。经验证明,好的理论,只有完全理解了,才能真正信仰,只有彻底弄懂了,才能在指导工作上见成效。如果只是记住几句话,就容易出现“本本主义”、“教条主义”,这样非但无益,反而有害。所以,我们要切实发挥主动性和自觉性,在真学上求全面,在真懂上求深入,在真信上求坚定,为真用奠定比较坚实的思想和理论基础。

第二,要切实振奋单位的精神面貌。这是衡量活动效果的重要方面。一是单位发展思路更加成熟。单位领导能够进一步按照科学发展观的要求谋划本单位的发展,学科建设、专业建设、人才队伍建设、管理工作等思路更清晰,举措更有力。纵向上有跨越发展的决心,横向上有特色优势的凝练和储备。二是教学科研氛围更浓厚。全校人员能够刻苦学习、努力工作、积极开展科学研究,对自己担负的教学工作、科研工作完成的更好,坚持全面发展。拼搏奉献、追求卓越的大学精神得以树立。追求休闲生活,片面攀比奖金福利,热衷于说长道短、传播小道消息,乱告状、告黑状等落后观念和不良习气得到纠正。三是管理育人水平进一步提高。管理工作更好地服务于教学科研工作、学生工作,管理的效能进一步增强,服务的水平进一步提高。我们的基本目标是,通过学习实践活动,埋头干事业的人多了,讲奉献的人多了,顾大局的人多了,单位发展建设的氛围更和谐了,士气更旺盛了。

第三,要抓好规定动作的落实。开展学习实践活动,是学校各级党组织和全体党员政治生活中的一件大事,要高度重视、精心组织,确保活动取得实效。一要强化责任意识。学校党委成立了专门的工作机构,建立了制度。各二级院(系)党委(总支)也要建立相应的工作机构和制度。党委(总支)的主要负责同志是这次活动的“第一责任人”,要认真履行好职责,对所属人员严明要求,严格纪律。各级党员领导干部要发挥好表率作用。所有党员同志也都必须按照要求完成规定的内容。二要出经验树典型。通过学习实践活动,总结发展比较好的单位工作经验,可以是全面的,也可以是某一方面的经验,并在学校里面进行推广。要对为单位和学校的发展建设尽心尽力的先进个人进行弘扬,为大家树立学习的榜样。对活动组织开展比较好的单位、表现比较好的个人也要及时进行表扬鼓励。三要工学两促进。上半年学校的工作任务比较多,很多同志都是各管一摊,要处理好日常工作与学习实践活动的关系,不以学习耽误工作,不以工作代替学习,学习与工作两手抓、两促进。

三、要在指导工作上见成效

实践性是科学发展观的本质特性征,务求实效是学习实践活动的出发点和落脚点。为确保学习实践活动取得预期效果,3月12日以来,学校组织调研组对各二级院(系)、附一院、图书馆、教育技术中心、科研中心和门诊部等单位进行了比较详细的调研。综合情况看,当前存在的突出问题主要有:新校区建设进展缓慢,“十一五”配套规划不够完善,分配激励制度有待进一步优化,二级院(系)实体运行有待进一步探索,基层党组织和党员队伍的先进性有待进一步加强,等等。我们必须着力破解这些突出问题,在促进学校又好又快发展上见成效。

一是按照科学发展观“第一要义是发展”的要求,进一步树立信心。学校要科学发展,信心是关键。要紧紧围绕建设“省属一流、国内知名”的高水平医学院校的奋斗目标,抓住当前医学教育事业发展面临的难得机遇和挑战,从学校实际情况出发,研究和把握医学和教育事业发展的内在规律,深刻剖析我校在发展中存在的差距和潜力,切实解决学校内部各个层面对发展的认识不一、共识不足、合力不强等问题,在克服焦虑中树立信心。实践已经证明,而且还将继续证明:发展才是硬道理,发展是解决前进道路上一切问题的关键。事业大发展,就能高屋建瓴,势如破竹,困难就会迎刃而解;小发展,则困难重重;不发展,则死路一条。我们必须大力唱响发展的“主旋律”,以发展统一大家思想,以发展凝聚建设力量,在发展中解决前进道路上出现的问题。

二是按照科学发展观“核心是以人为本”的要求,努力建设和谐校园。坚持以人为本,就是要正确回答发展为了谁、依靠谁、成果和谁共享的问题。发展教育事业,必须坚持以学生为本;办学治校,必须坚持以教师为本。在人事管理上深化改革,制定更体现“尊重知识、尊重人才”理念,更有利于人的全面发展的管理制度。在校内分配制度改革方面,研究构建更体现“公开”、“公平”、“公正”和“按劳分配”原则,更有利于激发教职员工积极性、主动性的业绩津贴分配机制。采取有效措施,分轻重缓急,妥善解决师生员工学习、生活和工作的实际困难。师生员工也要正确处理个人进步和学校发展的关系,正确认识个体利益、学校利益和国家利益的关系,坚持正确的价值取向,牢固树立主人翁责任感,为学校的发展建设做贡献。

三是按照科学发展观“基本要求是全面协调可持续”的要求,着眼全局搞建设。全面、协调、可持续,对发展要素及其相互关系、发展的结果作了全面界定。随着高校办学自主权的增大,高校自身必须正确回答和实践“培养什么样的人,怎样培养人”,“办什么样的大学,怎样办好大学”这两个根本性问题。必须在注重质量的基础上,形成特色优势。以学习实践活动为契机,我们要进一步深化对校党委“走创新之路、建特色强校”发展思路的认识,对“以人为本、开放办学、质量立校、特色发展”办学理念的认识,更加丰富“省属一流、国内知名”高等医学院院校的内涵,从而有所为有所不为,在有所不为中实现有所为的目标,实现学校发展的全面、协调和可持续。

四是按照科学发展观“根本方法是统筹兼顾”的要求,重点突破促发展。发展,不可能在所有领域都同时用力,必须有重点。统筹兼顾,就是要正确认识和处理发展中的一系列的重大关系。具体到学校的建设来说,就是要统筹好规模扩展和内涵建设的关系,教学、科研和医疗工作的关系,学科、专业和人才队伍建设的关系,行政权力和学术权力的关系,物质建设和大学文化建设的关系,个人、学校和国家社会利益的关系,当前建设和长远发展的关系,国内医学教育和国外医学教育两个大局的关系等。总揽全局、抓住关键,稳步推进、重点突破,促进学校各项事业的又好又快发展。

四、要努力开创学校党建工作新局面

学校党建工作,事关学校建设发展的根本、全局和长远。尊平同志指出,当前,高校党建工作面临着不少新情况新问题,特别是一些党员党性修养不够,少数领导干部作风不正,基层党组织的凝聚力和战斗力不强的问题仍然突出。这些问题,在我校也或多或少的存在,迫切要求我们必须有针对性地加强教育引导。我们要牢牢抓住开展学习实践活动这一重大契机,解放思想,开拓创新,查找和解决我校党建工作中存在的问题尤其是群众反映强烈的突出问题,大力推进党的思想、理论、组织、作风和廉政建设,不断增强广大党员的先锋模范作用,党组织的领导核心作用和战斗堡垒作用,为学校的建设发展提供坚强的组织保证,源源不断的思想和精神动力。

第一,大力加强思想理论建设。要认识到我校加强党员思想理论建设工作的重要性和紧迫性。我校教职员工中,党员人数占据绝对比重,党员队伍是学校建设发展的骨干力量,我们的思想和精神面貌,决定着全校人员的思想和精神面貌。在党员队伍中,各级党员领导干部,既是教育的组织者,又是受教育者,我们的思想和精神面貌,又对全校党员队伍的思想和精神面貌有着十分重要的影响。要牢牢掌握党对学校意识形态的领导权,采取措施,不断加强党员队伍的思想理论教育。要切实加强党务工作者和专职辅导员队伍建设,充分调动他们的积极性和创造性,把经常性的思想教育工作做深做实。要充分发挥好人文信息管理学院的优势,在做好用中国特色社会主义理论、社会主义核心价值体系武装青年学生的同时,进一步加强研究探索,积极推出一批有分量、有特色、有价值的理论成果。要建立健全加强党员思想教育的制度和机制。既要反对思想理论工作代替一切的做法,也要反对只重业务,不重视思想理论工作的做法。二级院系“一把手”、机关处长必须投入足够的精力抓好所属党员队伍的思想理论教育工作,学校将进一步完善评估措施,把该项工作纳入目标考评体系。

第二,加强各级领导班子建设。我们这个校级班子是整体移交的班子,担负着对学校生存发展强烈的使命感和危机感,带领大家并和大家风雨同舟、共同拼搏,学校全面建设取得了长足的进步。实现了由军队到地方的平稳过渡,圆满完成了“双申”工作,抗震救灾任务完成出色,受教育部表彰且名扬海内外。师资队伍建设得到进一步加强,教学质量得到进一步提高,科研水平不断登上新台阶,英语过级率、计算机过级率、毕业生就业率连年保持省属高校的前列。同时,我们也要清醒的认识到,我们也有“走麦城”的项目。比如,群众反映强烈的是新校区建设工作。2005年,在学校第一次党代会上,校党委提出了新校区建设“争取在2006年动工,2008年全面竣工。新校区建设要在经济适用基础上体现高标准和超前性,精心规划,精心设计,精心施工,追求‘美’的环境,建设‘美’的校园,将一个自然环境优美、文化氛围浓郁、教学生活设施先进,生态化、园林化、数字化、现代化新校区展现在全校师生面前”。实际情况是2008年没有竣工,2009年也不可能竣工。那末2010年能不能竣工?我想,这个工作不能没有时间要求,学习实践科学发展观活动,就要拿新校区建设工作作为实践。要进一步加强校级领导班子思想政治建设,必须坚持好党委领导下的校长负责制。要拥护党委领导、服从党委领导,每一个党员领导干部,都要把自己自觉地置于党委的领导之下。要坚持党委领导下的校长负责制,着力完善高校领导的机制。领导干部个人要进一步提高自己的能力、敬业精神和个人修养,使校领导班子成为能够在新形势下继续带领学校科学发展的坚强领导核心。我校二级院系的领导机制是院长(兼书记)负责制。除了带共性的问题外,主要是要进一步探索如何独立运作、接受来自上下两个方面的监督。要认真查找不足,既发挥好个人的作用,又同时发挥好集体的作用,使班子成为单位高效运转的有力保证。

第三,建立学习实践科学发展观的长效机制。科学发展观是关于发展的普遍原理和方法,是推进学校发展建设必须坚持的根本指导思想,要以学习实践活动为契机,逐步探索建立学习实践科学发展观的长效机制。当前,主要是建立落实“四看两查一坚持”制度。“四看”就是对照科学发展观,一看工作是否以发展为第一要务,目标明确、措施得当;二看是否以人为本,团结和谐、精神振奋;三看总体布局是否全面协调可持续,取舍得当、特色鲜明;四看战略推进是否统筹兼顾,重点突出、整体推进。“两查”,就是检查个人是否坚持了科学发展观的理论和方法,爱岗敬业、拼搏进取;单位是否按照科学发展观的要求推进建设,快速发展、特色发展。“一坚持”,就是坚持把科学发展观的贯彻落实情况纳入单位和个人的年终考评,作为评优、奖励、晋职、晋级的重要依据。落实这个制度,各级班子的领导能力强、党员的先进性作用和党组织的战斗堡垒作用发挥好是基础、是关键。学校将不定期的对“四看两查一坚持”制度进行检查评估,在实践中不断完善深入学习实践科学发展观活动的长效机制。

同志们,让我们紧密团结起来,切实把思想和行动统一到党中央、四川省委、四川省教育工委的部署和要求上来,统一到学校的根本职责和使命上来,深入学习实践科学发展观,固本强基,锻造品牌,促进学校又好又快发展,为建设“省属一流、国内知名”的高等医学院校继续努力奋斗!

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