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成都医学院2011—2015年建设发展规划
2011-03-01 14:35  

 

成都医学院2011—2015年建设发展规划

(2011年2月28日,院党〔2011〕2号)

 

2011年至2015年,将是学校办学规模不断扩大,以教学为中心的各项工作整体推进、跨越发展、重点突破的五年。为使学校适应高等教育发展的新形势,积极肩负国家和社会赋予的新使命,按照2010年全国教育工作会议的战略部署,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》、《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》、《四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等文件精神,结合学校的总体发展构想,特制定本规划。

一、“十一五”建设主要成就

“十一五”以来,学校坚持以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,教育教学改革不断深化,办学质量稳步提高,各项事业全面发展,为国家医药卫生事业、地方经济和社会建设等做出了积极的贡献。

——有效推进了学科建设。形成了以医学学科为主,理学、工学、管理学等多学科门类协调发展的格局,医学学科门类涵盖了4个一级学科。发育与再生实验室成为四川省重点实验室,应用心理学研究中心成为四川省哲学社会科学重点研究基地;建成国家中医药二级实验室3个,中央与地方共建优势特色学科实验室4个;发育与再生科技创新团队被评为省高校科研创新团队,烧伤学科被批准为四川省医学重点建设学科。在政府和军队有关部门的大力支持下,学校完成了硕士学位授权单位和授权学科的申请申报工作,被列为硕士授权建设后补单位。高级职称121人(正高33人,副高88人),占38.41%,中级职称175人,占55.56%。专任教师315人,硕士以上学位184人,占58.41%,博士43人,占13.65%,硕士141人,占44.76%。享受国务院政府特殊津贴、学术和技术带头人/后备人选等各类专家17名;博士生导师2人,硕士生导师37人。承担科研项目143项,其中省部级自然科学研究项目20项、国家自然科学基金资助项目11项,省部级哲学和社会科学项目4项,国家哲学社会科学基金资助项目1项,节约型校园建设和节能监管体系项目分别获国家建设部批准立项。发表学术论文913篇,其中统计源期刊、核心期刊369篇。国外20篇;重要检索14篇。出版学术著作8部,其中自科类2部,社科类6部(含译著1部)。获得专利3项。《成都医学院学报》、《天府医学》创刊发行。

——显著提高了育人水平。本科专业增加到12个,其中药学、护理学、检验医学被批准为四川省高校本科特色专业。构建了比较完整的高素质人才培养课程体系。新增四川省精品课程7门。主编出版教材7部,担任副主编出版教材7部,担任国家普通高等教育“十一五”规划教材编委33人次。有四川省教学名师4人,省级教学团队1个,省级实验教学示范中心建设项目2个,实践教学基地(场所)60余个。学分制管理逐步推进,教学质量监控体系更加健全。获得省级优秀教学成果奖7项。多媒体教学手段广泛使用,以教考分离、实践考核、毕业论文为主的评价方式逐步完善。学生计算机二级通过率,英语四级通过率居于省属高校前列。学生执业医师考试通过率达到国家平均水平。荣获教育部、团中央“三下乡”优秀集体,受到省级表彰200余项;69名学生获省级优秀大学生奖励。毕业生平均就业率居于省属高校前列,学校连续三年被评为四川省普通高校毕业生就业工作先进单位。

——明显增强了服务能力。为社会提供了优质的医疗服务,第一附属医院的医疗业务不断拓宽、医护质量不断提高,“十一五”期间共救治病患107.3万人次,派出医务人员至各级医疗机构服务1300余人次,至非医疗机构服务280余人次。在5.12汶川特大地震抗震救灾工作中做出了突出贡献,学校被教育部评为“全国教育系统抗震救灾先进集体”,第一附属医院被中华全国总工会授予“抗震救灾重建家园工人先锋号”荣誉称号。较好地完成了各项对口帮扶任务。为社会适时提供了知识和技术支持,与企事业单位联合开展科学研究、业务培训,协助政府解决公共卫生问题等。

——切实改善了基础条件。新都校区建设和天回校区改造稳步推进。先后投入6600余万元,改善或新建了教学、科研实验室,逐步形成了学校和二级院(系、部)两级管理的实验室管理体制。第一附属医院展开床位数增至940张,医院资产总值达到2.9亿元;非直管附属医院增加到9所。建成了成都医学院药物研究所,高等教育研究室。着力建设数字化校园,以双栈方式全网开通IPV6,建成用友协同办公管理系统、教务管理系统、档案管理系统、科技工作综合管理系统、人事管理系统、精品课程应用管理系统等平台,实现了教学、科研、管理的信息化管理。图书资源不断丰富,文献总量达到40余万册,情报服务水平不断提升。后勤生活保障质量不断提高。

——逐步健全了运行机制。制定了《成都医学院章程》、《成都医学院党委常委会议事规则》、《成都医学院校长办公会议事规则》等一系列校级规章制度。依法治校、民主管理思想深入人心,教职工代表大会、专业委员会等组织(机构)的职能有效履行,创建省级依法治校示范校工作取得阶段性成果。完善了教学单位架构布局,形成了基础医学院、人文信息管理学院、临床医学院、药学院等6院4系1部共11个教学单位的格局,学校、二级院(系、部)两级管理和运行体制不断完善。以绩效考核管理为重点,逐步建立健全了激励机制。

“十一五”期间,学校建设成就显著,但距离国家要求还有一定的差距,如学校办学经费来源单一、高层次学术人才不足、关键领域的国家级项目未实现突破,学科专业布局还不能满足学校发展需要,新校区等公共服务体系建设严重滞后等,这些问题在一定程度上影响和制约了学校又好又快的发展。未来五年,国家高等教育事业发展确立了全面提高教育质量、优化结构办出特色等新目标;国家医疗卫生事业改革进入到扩大试点,逐步摊开的新阶段;未来区域经济建设和社会发展呈现出绿色、低碳、老龄、和谐等新特点;学校自身建设面临扩大规模、内涵发展、通过评估、提升办学层次等新任务。希望与困难同在,机遇与挑战并存,我们只有努力克服困难、积极抢抓机遇,勇敢迎接挑战,才能推进学校科学发展。

二、指导思想和基本原则

(一)指导思想

以科学发展观为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,遵循高等医学教育发展规律,坚持以人为本、开放办学、质量立校、特色发展的办学理念,坚持规模扩展与内涵建设并举、整体推进与重点突破并重的工作方针,站在新的历史方位,以先进的大学文化丰富发展内涵,以强烈的使命感建设特色鲜明、优势突出的高等医学院校,努力培养具有强烈社会责任感和创新能力的高素质人才。

(二)基本原则

1、育人为本,德育为先。充分发挥思想政治教育作用,以学生为主体,课堂和课外并重,科学与人文并重,理论和实践并重,促进学生德智体美和谐发展。

2、民主管理,教授治学。健全咨询决策的机构,畅通建言献策的渠道,浓厚学术自由的氛围,充分体现中国特色现代大学制度的理念和要求。

3、优化结构,强化特色。不断优化组织结构、功能结构、人才结构,逐步在学校治理、人才培养、学科专业、教学科研、医疗服务等方面形成特色。

4、统筹兼顾,重点突破。统筹好教医研发展、人财物配置、院部系建设、远中近目标,确保本科教学水平评估顺利通过,办学层次实现新突破,总体发展全面协调可持续。

5、艰苦奋斗,勤俭办学。牢牢记取居安思危、自强不息的优良传统。既立足当前、又着眼长远;既要坚持不懈加快建设,又要注重成本增收节支。举全校之力凝聚发展后劲。

三、发展目标

“十二五”期间,把学校建设成在校生规模10000人、特色鲜明、优势突出、有一定示范效应的教学型本科院校,不断增强全校师生的归属感、使命感、自豪感。

——更加丰富教育类型。以医药类教育为基础,多专业相互支撑,多种教育类型协调发展;以本科教育为主、专科教育为辅,积极申办新专业,使本科专业达到16个以上,专科专业达到5个以上,培育5个以上省级特色专业、7个左右校级特色专业,力争优势专业实现一本招生。努力创造条件,力争通过硕士学位授权单位和申请授权学科评审,实现自主招收培养硕士研究生。创造条件积极开展留学生教育。成人教育、继续教育得到发展,争取成人自学考试专业达到4个以上,注册学生达到3000人以上。

——显著提升师资实力。教师队伍的学历结构、职称结构、年龄结构、学科结构和学缘结构达到本科教学评估要求。专任教师中,硕士以上学位达到75%以上,博士学位占35%以上,高级专业技术职务占40%以上。新增2个省级优秀教学团队,5名以上省级教学名师。力争10人以上入选省级学术和技术带头人及后备人选,或国家部委级人才支持计划,其中引进优秀中青年专家5~8人。建设6个校级创新团队,力争建设1~3个省级科研创新团队。

——全面推进学科发展。全面构建富有成医特色的科技创新体系。重点建设1~2个一级学科,5~6个二级学科,1~2个二级学科进入厅局级重点学科,在实现硕士学位授权的基础上,实现省级重点学科零的突破。新建一批多学科交叉融合、方向明确的研究中心。力争使3~5个实验室形成特色,2~3个实验室成为省级高校重点实验室,1~2个实验室成为省级重点实验室。新增国家自然科学基金项目8~10项,国家哲学社会科学规划课题1~3项,省部级课题20~25项。科技论文被SCI或其他重要检索工具收录50~60篇;出版学术著作15~20部;获得发明专利10~15项;获得省部级以上科技成果奖励2~3项。力争《成都医学院学报》入选统计源期刊。

——不断提升教育质量。加强思想政治理论课程、基础课程、专业课程建设,不断完善应用型高素质医药卫生人才培养体系。所有课程达到合格标准,20%达到优秀标准。新增校级精品课程30~35 门、省级精品课程8~10门,国家级精品课程实现零突破。双语教学课程达到15门以上。力争省级以上教育教学研究课题25~30项,获省部级以上优秀教学成果奖励5~8项。力争成功申请国家或省级创新人才实验区建设项目2~4项。完善实验教学学分制,支持创新性实验项目每年30项以上。主编或参编国家“十二五”规划教材15~20部。20%以上的毕业论文(设计)达到优秀水平,获得各级各类竞赛奖励的学生达到20%以上。毕业生外语等级考试、计算机等级考试合格率不断提高,就业率达到省内高校平均水平以上。学生专业执业资格考试通过率保持在国内同类院校平均水平以上。

——大力拓展服务领域。通过住院医师培训、全科医师培训、成人教育等形式,大力开展继续教育培训;积极开展周边社区卫生健康知识普及教育,提高民众的科学素质。建设2个校企联合研发平台,大力开展应用研究,促进产学研结合;建立科技成果转化机构,加快成果转化。大力开展医疗卫生方面的软科学研究,为政府、团体、企事业单位等提供情报信息和决策咨询服务。充分利用学校资源优势,为社会提供医疗服务、公共卫生应急服务、心理服务、药品食品检测服务、信息资源查询服务,以及开展医学急救科普知识进社区、进校园等活动。进一步提高对口支援单位科技服务水平。

——继续优化基础条件。新都校区、新都教职工住宅、天回校区改造和经济适用房建设等工程全面完成,教学科研平台、校园网络、文献资源、后勤保障能力等完全满足万人规模的教学、科研、学习、生活等需要。力争增设直管附属医院1~2所,新建专科医院2~3所,实(见)习医院和专业实践教学基地的数量和质量满足实践教学要求。第一附属医院全面完成医疗、教学及辅助用房建设任务,床位增至1500张,满足1000名学生的临床理论教学需要,医院医疗服务环境极大改善,综合实力不断增强,建成高水平的大学附属医院。

——逐步健全管理机制。形成民主的决策机制,确保管理、教学、科研、医疗等决策的科学基础、群众基础。形成高效的执行机制,确保执行的按时、按质、按量。形成公正的评价机制,确保评价的客观性、可行性、激励性。形成灵敏的信息机制,确保系统之间、部门之间信息流通的及时、准确、全面。

——更加浓郁文化氛围。形成玉汝与成、至善弘医、追求卓越的精神文化。形成朴素典雅、特色独具、底蕴深厚的器物文化。形成民主公正、宽严相济、兼容并包的组织文化。形成文明得体、和谐友爱、律己自省的行为文化。

四、发展举措

实现上述发展目标,要进一步巩固和深化“十一五”建设发展成果,以“中央支持地方高校三年规划”为契机,紧紧围绕“一个根本战略、两大历史使命、三项重点工程、四项基本任务”的思路开展工作,实现学校发展新跨越。

(一)实施一个根本战略

实施成医英才发展战略。全面树立和落实科学人才观,坚持以用为本,注重人的全面发展,把学校每一名教职工融入各级各类人才培养和发展计划,使不同层次、不同类型的人才得到全面发展、各类优秀人才脱颖而出。开创人才辈出、人尽其才、用当其适的良好局面。造就一大批综合素质优良、富于创新精神、具备竞争能力的教学、科研、医疗、管理人才。

1、基础人才激励计划。本计划面向学校全体教职工。通过健全感情留人、事业留人、环境留人的机制,为每一名员工营造在本职岗位上建功立业的条件,促使全校教职工立足本职岗位创造不平凡业绩。

2、后备人才培养计划。后备人才培养计划是学校人才培养的基本计划,对教学、科研、医疗和管理队伍中有发展潜力的人员,按照总人数30%左右的比例纳入培养计划,建立后备人才数据库,加大培养力度,促进其早日向更高层次发展。

3、优秀人才生长计划。优秀人才生长计划是学校培养高层次人才的激励计划。坚持培养与引进并重,健全优秀学术带头人的选拔制度,培养一批具有创新能力和发展潜力的新一代学术和技术带头人。在后备人才计划中,按照30%左右的比例重点资助具有较高业务能力、创新能力和发展潜力的优秀人才,使他们成为各领域的骨干。

4、领军人才支持计划。领军人才支持计划是学校建设高水平学科专业的重要人才计划。领军人才是学校的最高层次人才,其基本要求应达到省级以上学术带头人及后备人选条件。领军人才计划按照优秀人才生长计划数量的30%进行选拔支持。

建立年度考核与任期考核、过程评价与结果评价、勇于探索与宽容失败、摆脱平庸与奖优扶弱相结合的制度,实行动态进入与退出的机制,鼓励更多的教职工为学校建设发展贡献聪明才智。

(二)完成两大历史使命

完成考核评估、校区建设两大历史使命。

1、积极迎接考核评估

根据教育部新一轮本科教学水平评估标准,充分调动全校人员的积极性、主动性、创造性,建立完善评建工作领导机构和评建实施方案,以评促建、以评促改、评建结合、重在建设,以顺利通过本科教学评估为契机,全面提升教育教学质量。

通过硕士学位授权单位评估。按照《成都医学院新增硕士学位授予单位项目建设规划》要求,大力加强配套条件建设,确保通过硕士学位授权单位评估,提升学校教育层次。

2、全面加强校区建设

加快新都校区建设。坚持高起点、高标准,全面打造功能齐全、设施先进、布局合理、环境优美、文化氛围浓厚、独具特色的节能型、园林式、数字化校园,确保2011年新都校区全面启用。在新都校区筹建附属医院门诊部(校医院)。

完善天回校区功能。坚持以天回校区作为学校法定办学地址。立足现有基础,科学规划、全面改造,使天回校区继续承担教育教学、科学研究、社会服务功能,并成为学校历史和传统教育的基地。

(三)推进三项重点工程

推进教学质量工程、科技创新工程、服务社会工程三项重点工程。

1、教学质量工程。教学质量是立校之本。强化质量立校意识,按照国家有关规定,深入推进“教学质量工程”,不断提高人才培养质量。

全面强化校级项目。整体推进特色专业、精品课程、优质教材、教学名师、优秀教学团队、教育教学改革、实验教学示范中心、创新人才培养示范基地等建设项目。动态评估,择优扶持,以项目建设促进人才队伍、教学平台等建设。

大力发展省级项目。对潜力大、实力强、前景好,以及对提高教学质量具有辐射和支撑作用的校级项目进行重点建设;大力支持省级立项建设项目,确保通过验收;持续支持已经通过评审的省级项目。以省级项目建设,强化教育教学特色。

重点突破国家项目。遴选省级项目,分析优势,固强补弱,专项投入,重点支持,全力攻坚,通过国家级项目建设,促进教育教学质量再上新台阶。

2、科技创新工程。科技创新是兴校之魂。树立以教学带动科研、以科研促进教学的思想,实现科技创新工作的新发展。

强化科技创新理念。充分认识科技创新工作在提升教师素质、提高教学质量、促进服务社会、扩大影响力等方面的重要作用,按照“有所不为,有所为”的原则构建科研创新团队,在加强基础研究的同时,重点扶持与社会经济发展密切相关的应用研究。

提升科技创新能力。以一般项目为依托,培养科技创新的基本研究能力;以重点项目为依托,提升科技创新的核心竞争力;以广泛开展国内外交流合作为依托,奠定科技创新的可持续发展能力;以经济社会发展中的现实课题为依托,增强为社会服务、解决重大实际问题的能力。

完善科技创新条件。继续加强发育与再生四川省重点实验室和四川应用心理学研究中心的硬件平台建设,达到评估要求良好水平。按照资源配置合理,技术先进、管理规范的原则,采用“公共科研平台结合优势特色实验室”的模式,加大科研实验室建设和管理,为科技创新工作提供必要的硬件基础。加强图书情报资源等公共服务体系建设,为科技创新提供有力的支撑条件。吸引社会资源投入,拓宽科技创新的新渠道。

健全科技创新政策。健全科研管理制度,完善科研管理体制和运行机制,促进科技创新工作管理运行的制度化、规范化。建立科学的评价体系,完善科研工作的激励机制。

3、服务社会工程。服务社会是强校之基。树立以服务求支持、以贡献促发展的思想,开创服务社会工作的新局面。

加大人才培养力度。在开展普通学历教育的基础上,积极开展继续教育和职业培训,为社会培养高素质的实用型人才。

加强医疗卫生服务。充分利用附属医院的人才、技术、设备优势,大力开展临床医疗和预防保健工作,努力发展优势学科和特色专科。主动承担公共卫生突发事件应急救援任务。积极开展卫生帮扶工作,每年定点扶持帮带1~3个县级以上医院,多个社区卫生服务中心和乡镇卫生院。组建大学生医疗科普知识服务团,定期进社区、进高校开展医药卫生知识普及活动等服务。

创新社会服务形式。积极探索校企合作新模式,推进科研成果转化。充分发挥专家教授的智囊作用,提供咨政服务。大力加强心理健康服务、产品和技术研发咨询服务等。建设人体塑化标本展示厅、药物标本展示厅、图书情报服务中心、档案馆、博物馆、体育场馆、书画展览厅、文艺演艺厅等,向校内外开放。

(四)抓好四项基本建设

抓好专业建设、学科建设、机制建设和文化建设等四项基本建设。

1、专业建设。遵循“质量与数量并重、内涵和形式统一、结构和布局科学、重点和特色突出”的原则,建立健全专业建设院长(系主任)负责制,明确各级机构专业建设职责,构建以医药类专业为基础,多专业相互支持、协调发展的专业格局。

积极申办新专业。根据地方经济社会发展需要和医学科学发展趋势,结合学校战略定位和院系实际情况,有计划申办新专业。加大新办专业建设经费投入力度,在师资配置、教学实验室、教学实习基地、图书资料建设等方面重点倾斜。

大力扶持特色专业。巩固特色专业建设成果,以有效的人才、经费支持将现有3个省级特色专业建设成为基础扎实、内涵丰富、优势突出、特色鲜明的示范专业;以省级特色专业建设标准指导专业建设,促使各专业总体水平接近甚至达到省级特色专业水平。以建设特色专业为抓手,争取1~2个专业达到“一本”招生条件。

争取通过专业认证。按照国家有关医学教育专业认证的实施要求,积极开展专业认证内部评估工作,并适时申请认证,力争相关专业一次性通过认证。

抓好临床教学基地建设。继续加强第一附属医院建设,强化非直管附属医院对学校临床教学的支撑,积极争取政府支持划拨综合医院,或吸纳民营资本和社会力量新建专科医院,为医学专业教育提供必要保障。

2、学科建设。按照“立足前沿、突出重点,促进交叉、优化结构”的原则,强化优势学科,壮大特色学科,扶持新兴学科,促进多学科协调发展。

培养引进学术人才,构建创新团队。根据学科发展方向,制定特殊政策引进和培养高水平学术带头人; 通过项目合作、专家指导、学术交流、留学深造、出国访问等形式,提升科技骨干的学术创新能力;合理配置学术梯队,积极开展项目协作,形成结构优化、专长互补的学术创新团队。

优化学科结构布局,打造重点学科。建立多元化学科评估体系,加强投入产出效益评价,根据学校专业建设需求和学科自身发展规律,形成结构和布局科学合理的学科体系。构筑跨学科研究平台,促进学科交叉融合,孕育新的学科增长点,有选择地发展新兴交叉学科。全面实施重点学科建设专项工程,集中优势资源,重点支持特色鲜明、优势突出、适应国家战略需求、对学校整体发展具有重要影响的重点学科。

探索研究生培养体系,提升学科实力。围绕“建立健全工作机制,强化研究生教育意识,构建研究生课程体系,创新人才培养模式”的思路,以申硕工作为契机,重点扶持、全面建设,推动学科整体实力显著提升。

3、机制建设。按照“精简、激励、和谐、高效”的原则,加强制度机制建设。

优化机构。根据万人规模办学要求,按照更加有利于学科发展、有利于专业建设、有利于人才培养的原则,在保持相对稳定的基础上,进一步优化学校机构设置。

明晰职责。进一步厘清各级部门、各类人员职责,健全工作制度和管理规章。

有效激励。稳步提高教职工福利待遇。建立更加科学的激励竞争机制,发挥工作业绩考评在教职工收入分配中的杠杆作用,有效调节工作关系和利益关系。进一步调动二级院(系)在推进学校建设发展中的主动性和积极性,增强二级院(系)自我发展的能力。

强化监督。完善教职工代表大会制度和校务公开制度,畅通民主管理、民主监督的渠道。建立健全问责制度,强化行政监察力度,依法监督和查处违规违纪行为。积极发挥群众、媒体等的监督作用,使监督更具有效性和广泛性。

4、文化建设。以社会主义核心价值体系为指导,遵循博学博爱、精益求精的校训,大力加强学校文化建设,提升学校文化软实力。

弘扬精神文化。加强校情校训教育,传承玉汝与成、至善弘医的精神品格。加强发展战略教育,强化追求卓越、服务社会的神圣使命。加强科学道德教育,弘扬崇尚科学、求真务实的严谨学风。加强职业操守教育,培育爱校敬业、乐于奉献的高尚情怀。

完善器物文化。科学规划山水路桥及楼堂馆室,搭建传递学校精神文化的载体。逐步丰富标识系统及形象标志,发挥其在成医品牌打造中的重要作用。合理布局展厅雕塑及名言标牌,有效传递科学精神和人文精神。

提升行为文化。加强教育,有效约束,自觉践行学高为师、身正为范,仁厚博爱、悬壶济世,志存高远、精勤不倦,精诚团结、风清气正的行为要求,形成文明得体、和谐友爱、律己自省的行为文化。

五、保障措施

(一)加强党的建设,为规划执行奠定坚强的组织基础。一是按照党委领导下的校长负责制的要求,结合《中共四川省委关于加强领导班子思想政治建设的意见》,以开展“四好”领导班子创建活动为契机,加强学校党委领导班子对规划实施的组织领导和驾驭能力。二是以基层党组织和党员创先争优活动为契机,加强党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设和党员队伍建设,增强党员、干部、群众的凝聚力。三是深化干部人事制度改革,建立健全干部教育培养、选拔任用、监督考核等制度,造就一支勇于担当、锐意进取、精于业务、爱校奉献的干部队伍,增强推进规划全面实施的执行力。

(二)加强宣传教育,为规划执行汇集强大的人力资源。大力加强党和国家的大政方针、社会主义核心价值体系等教育;大力加强对党和国家、四川省关于高等教育发展、医药卫生事业发展相关政策法规和目标措施的教育;大力宣扬学校“十一五”期间全面建设取得的巨大成就;大力宣传学校“十二五”期间发展面临的挑战和机遇、发展目标、发展举措、保障措施等。促使全校人员把注意力集中到学校建设发展大计上来,进一步增强投身学校建设事业的使命感。坚定全校师生推进学校实现科学发展的信心,不断为《规划》的实施营造良好的舆论氛围、奠定坚实的群众基础、汇集强大的人力资源。

(三)加强基本建设,为规划执行打造坚实的基础条件。一是抓住国家扶持高等教育发展、特别是支持西部高等教育发展等各种机遇,逐步形成国家财政事业拨款、专项建设经费拨款、收取学杂费、教育培训收入和社会捐资集资等多元化的筹措教育经费的格局,增强学校可持续发展的财力。二是增强财务预算的科学性,执行的严肃性。强化成本意识,注重过程的控制和监督,确保财力优先保障高水平人才引进、重点建设的学科和专业等。三是加强图书信息资源建设,促使馆藏文献量和使用条件达到本科教学水平评估要求,满足教学和科研等需要。四是建成多业务融合的数字化校园网平台,提升学校在教学管理、行政管理等方面的智能化水平。五是逐步建立起竞争、优质、高效、规范的后勤社会化保障模式,提升保障质量和服务水平。六是建设平安校园、文明校园、和谐校园,切实维护学校的安全稳定。七是大力提升为学生服务的水平,为学生营造最好的生活环境、创造最好的学习条件。

(四)加强考核监督,为规划执行提供有力的制度保障。一是落实责任分工。贯彻实施《规划》,是学校各级领导、部门(单位)的重要职责,各部门(单位)要在学校党委的统一领导下,按照《规划》的部署和要求,通力协作,对目标任务进行分解,明确责任分工,指定责任人,共同抓好贯彻落实。二是提出实施方案。各部门(单位)要围绕《规划》确定的主要目标和措施,在制定相关分规划的基础上,还要提出本部门(单位)实施规划的具体方案,确保认识到位、措施到位。三是加强督促检查。建立规划执行责任人专项督察制度,确保规划有效执行。鼓励各部门(单位)、责任人创造性地实施《规划》,对好的做法和有效经验,及时总结,积极推广。学校将对《规划》实施情况进行监测评估和跟踪检查。

 

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