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余小平校长在2014年学校行政工作总结会上的工作报告
2015-01-15 11:30  

 

 

改革创新 内涵发展 大力提升学校核心竞争力

——2014年学校行政工作报告

校长  余小平

2015114

 

各位代表,同志们:

下面,我代表学校行政,向大会作2014年学校行政工作报告。报告题目是:《改革创新,内涵发展,大力提升学校核心竞争力》。

2014年是学校“十二五”规划的冲刺年。学校行政工作在省委省政府、省教育厅和校党委的正确领导下,抢抓机遇,深化改革,取得了一系列新成就:一是新增2个专业硕士学位授权点;二是在校生总体规模突破1万人;三是全国大学生临床技能大赛再创佳绩,人才培养质量进一步提高;四是科研立项、团队建设再上新台阶;五是师资队伍结构进一步优化;六是本科合格评估整改、临床医学专业认证工作深入开展;七是办学特色打造工作初见成效;八是岗位设置和绩效分配改革稳步推动;九是新校区二期工程、“民生”工程有序推进;十是第一附属医院实现“服务总量和服务质量快速提升”。总体上看,学校综合实力显著增强,核心竞争力大幅提升,继续保持着又好又快地发展势头。

一、教育改革深入推进,人才培养质量进一步提高

以本科教学合格评估整改落实、临床医学专业认证准备为重点,深化改革,扩大规模,本专科人才培养质量进一步提高。一是教育部本科教学合格评估整改工作有效落实。从面上看,整改工作推进有序、成效明显,一些好的做法形成制度规章,存在的主要问题得到一定程度上的解决。以此为推动,各级管理层、各级领导、全校人员尤其是教师和教学管理人员,推动教学工作的理念不断强化,行为不断规范,应用型人才培养质量提高的长效机制正在形成。二是临床医学专业认证工作扎实开展。体现在四个有度上。首先,对待该项工作有态度。学校党委和行政将临床医学专业认证工作作为“第一要务”,确定了高水平通过专业认证的工作目标,通过认证工作,促使学校临床医学专业人才培养工作向国内看齐,与国际接轨。其次,落实该项工作有尺度。工作计划制订科学,针对性强,易操作,易检查,既有效继承了本科合格评估的工作成果,又体现了临床医学专业认证的新要求。通过调研学习、专家讲座,适时掌握工作的新情况。其三,推动该项工作有广度。党政齐抓,全员参与,主要部门(单位)牵头抓,其他部门密切配合,并以此为契机,在加强临床医学专业建设的同时,也加强其他专业的建设,进而带动其他相关建设齐头并进。最后,落实该项工作有深度。通过动员会、推进会、培训会、交流会等,有效推进专业认证工作。通过“卓越医生试点班”改革、毕业就业与人才培养质量追踪调查等,不断把专业认证的理念和要求转化为措施和行动。三是教学质量建设全面加强。立项省级、校级教改项目43项,国家级、省级、校级大学生创新实验计划项目110项。2门课程获批省级精品资源共享课程。以“ 卓越 医师试点班”为抓手,在教学内容、教学方法上深化改革,模块化整合课程体系,推广“PBL教学”等,探索“形成性评价”考核方式。以临床理论与实践教学工作联席会召开为契机,大力推进临床理论与实践教学改革。四是学生教育培养成效显著。学生学习的自觉性不断提高,通过加强学风建设,学生良好的学习和生活习惯日益养成;通过加大帮扶和激励力度,有效缓解了学生的困难,形成了良好的学习氛围。学生综合素质不断提高,通过课堂讲授、主题教育,学生的思想政治素养得到提升;通过学生会、学生社团等载体,学生比较好地实现了自我管理、自我教育、自我提升。学生专业素质不断提高,在全国临床技能大赛等各级比赛中获得优异成绩;学生以第一作者发表论文32篇,其中SCI 2篇,核心期刊13篇;20名学生获得“新加坡护理医科奖学金项目”,超出5个名额完成教育部原定计划;学士学位授位率达到92%,学生考取研究生的人数持续增长。五是招生就业工作稳中求进。招收本专科生3207人,招生规模稳步扩大,生源质量持续提高。2014届毕业生1558人,截至2014831日统计数据显示,总体就业率为95.83%,超额完成了教育厅下达的就业任务,基本形成了“面向行业、面向基层”的就业格局。六是成人教育和自学考试工作在规范中做大做强。成功申请成人高等教育学分制管理制度;成教生达10000人,总收入1400万元。新增1个自学考试教学点,共有在校自考学生3170人,学费收入300万元。通过成人教育和自学考试,学校为社会上更多的人群提供了教育机会,同时也为自身聚合了资源。

二、学科建设实现突破,硕士教育平台进一步拓宽

大力推进专业学位点申报、学科建设、硕士研究生教育工作,不断开创学科建设和高层次人才培养的新局面。一是学科建设工作再上台阶。临床医学、药学2个专业获得专业硕士学位授权点,这是学科建设上的重大突破。加强学科建设项目管理,推进人体解剖与组织胚胎学等14个学科建设项目的建设管理工作,学科发展条件不断改善,学科实力稳步提升。二是科研学术工作再创佳绩。共立项资助科研项目162项,其中,国家自然科学基金项目14项,资助经费创历史新高;获得教育部、科技厅、省社科联立项资助19项,其中《基于物联网的医养结合信息服务与预警平台研究及应用示范》获得省重大科技支撑计划立项资助,单项资助经费历年来最高;全年科研合同经费1269万元,是2013年的2.35倍。评选学校首届社科优秀成果6项,获省第十六次社会科学优秀成果三等奖2项,获得专利授权7项,资助学术专著4部。发表科技论文210篇。成功举办多次学术会议,众多国内外知名学者专家来校进行学术讲座、交流,学术氛围不断浓厚。三是科研平台和团队建设再迈新步伐。理清各实验室人才队伍建设、研究方向凝练、对外合作开展等思路,明确了工作重点,为验收工作奠定了良好基础。新校区科研中心、省重点实验室相继展开使用。通过团队建设,整合科技资源,集中方向,形成合力,以点带面,推动学校整体科研工作发展。获批四川省青年科技创新研究团队1个,四川省高校科研创新团队1个。《成都医学院学报》办刊水平不断提高,影响力不断增强。四是研究生教育工作积极开展。遴选新增校内外导师86人。完成了2014年研究生复试、录取、入学报到工作。编制了2015年招生计划并大力开展招生宣传。顺利完成2015年全国硕士研究生招生报考点考试工作。进行了导师培训,导师双选,初步确定了2014级研究生科研方向,做好了研究生党支部建设、社会实践、奖学金评定等,研究教育教学工作有序开展。获批教育厅4个研究生教育改革创新项目,成为研究生教育与住院医师规范化培训衔接试点单位,临床医学专业硕士学位研究生培养实现“四证合一”,必将极大地促进我校研究生教育事业发展。

三、师资结构得到优化,队伍整体实力进一步彰显

坚持事业留人、待遇留人、感情留人,采取内培外引,聘请校外专家学者等方式,努力提升了师资队伍的整体实力。一是大力做好人才引进、聘任和教师资格认定工作。接收引进博士研究生17人,新增人事代理人员26人。5名同志获得高等学校教师资格,76名新任教师全部通过岗前培训考核。聘请外教2名,承担大一新生共计35个班的英语口语教学工作。二是努力提高师资队伍整体素质。“鸵鸟计划”成效明显,有3个团队5名老师获得国家自然科学基金资助。支持教师到国内外高校、科研院所等攻读学位、接受继续教育和短期培训。组织教师参加了中国高等教育教师发展研究会组织的慕课、微课培训。通过“教学入门”培训计划、“教学骨干”培养计划、青年教师教学基本功竞赛等形式,对教师进行集中培训、培养,努力提升教师的职业素养和技能1名教师获第四届医药院校青年教师教学基本功比赛三等奖。2名老师获“四川省首届护理专业教师说课比赛”二等奖。三是切实做好各类专家推荐工作。推荐5名同志为省卫生高级专业技术职务评审专家入库候选人。推荐卫计委学术技术带头人3人,后备人选4人。推荐省中医药管理局学术和技术带头人3人,后备人选7人。新推国家自然基金网络评审专家15人,省科技评审专家12人,省社科评审专家5人;教育部、省科技厅、省社科评奖专家16人。推荐任职国家级二级学会会长1人、常务副会长兼秘书长1人,常务委员8人,委员10人;推荐省级学会及各专业委员会委员等8人。1名同志成为省学术和技术带头人,5名同志为省学术和技术带头人后备人选。四是认真做好职称评审工作。截至201412月底,学校有教师520人,其中专任教师339人。高级职称186人,占35.77%;中级职称227人,占43.65,博士学位110人,占21.15%,硕士学位246人,占47.31%。2014年,共有34名同志通过学校职称评审委员会评审,其中正高10人,副高17人,中级 7人。向省上推荐评审20人、审定8人。目前, 27人通过了评审,通过率96.43%。教师队伍的职务、学历等结构进一步优化。

四、医教研管统筹发展,服务总量质量进一步提升

附属医院紧扣“服务总量和服务质量快速提升”发展主题,统筹医疗、教学、科研、管理等发展,以住院大楼投入使用为契机,全力推进部颁标准评建、临床医学专业认证、临床医学专业硕士学位授予权申报、全国大学生临床技能大赛参赛、高端人才引进等专项工作,综合保障能力显著增强。

医疗服务、教育教学、科技创新、管理服务的质量和水平持续提升。加强医疗改革形势研判,拓展分级诊疗服务网络,建立就诊绿色通道,推行多学科协作服务模式;全力推进医院标准化建设,努力提高服务群众能力。新成立4个科室,获批开展二类医疗技术7项。获国家住院医师规范化培训首批认证,招收规培学员113人、接收进修生60人,获全国影像技能大赛三等奖,获省第二届临床技能竞赛二等奖、三等奖各1项。呼吸内科学、心血管病学获四川省医学重点学科立项建设,目前医院省级重点学科达到5个,以重点学科为龙头的学科竞争发展局面初步形成。获批科研项目15项,发表科技论文145篇,申请实用新型专利4项。举办国家、省级继教项目8项,获批国家级、省级继续医学教育项目各3项。引进博士和副高以上专业技术人员6名。设备条件持续改善,信息化建设进度加快,新住院大楼平稳运行,全科医生基地项目建设顺利完成,旧住院大楼和急诊楼、门诊楼改造工程有序开展,医院开展床位达到1669张,诊疗服务环境明显改善。全年门、急诊病人36.6万人次,出院病人3.43万,医疗收入达到5亿元。总体上看,医院服务总量和服务质量进一步提升。

五、协同中心运转有序,特色打造成效进一步展现

学校出台了《关于支持“四川养老与老年健康协同创新中心”建设发展的意见》文件,从人、财、物和政策等方面给予大力支持,促使协同中心有效运转,办学特色打造工作稳步推进。一是健全了中心的组织架构和体制机制。组织召开协同创新中心第二届理事会全体会议。会议确定了理事会理事长、副理事长和理事,通过了《四川养老与老年健康协同创新中心章程》,听取了中心工作报告,明确了中心运行机制和下一阶段工作思路和重点。二是构建了“两个体系、三个方向、五个层次”的老年健康服务人才培养体系。涵盖学历教育与非学历教育,中专到博士各个层次。正在开展的学历教育项目为,护理学专业设立老年照护方向。正在开展的非学历教育项目为,通过国家继续医学教育项目“全国老年照护专业培训班”、“全国养老护理员师资培训班”,进行人力资源培训。下一步,将逐步开展研究生、本科生学历教育项目。三是广泛搭建校内外平台。申请成立“成都成医一附院护士学校”,以培养中专层次人才,解决养老服务基层人才缺乏,高层次人才不愿下基层的现实问题,目前该项工作正在进行中。在校内外建立了6个人才培养基地。成立了“中国老年保健医学研究会老年健康服务人才培养研究分会”。与成都市康疗院、成都佳士健康管理有限公司签订战略合作框架协议,校企合作探索医养结合新模式;后者向我校捐助100万元,用于支持养老与老年健康领域的人才培养和科学研究等工作。四是积极开展养老与老年健康领域的科学研究。由校内外专家分别牵头,开展医养结合创新模式等四个重点领域研究。组建了2个省级研究团队,2个校级研究团队,开展相关基础研究。主办和协办了多场专题学术会议,学校领导、专家先后作了主题报告,进行学术和工作交流。五是积极为政府决策提供服务。牵头起草四川省科技厅《四川省生物医药产业发展规划(2015-2020)(健康养老领域)》。为省政府《关于加快发展养老服务业的实施意见》制订建言献策。

目前,学校这方面的工作已经受到了省领导、同行、社会各界的高度关注和肯定,办学特色打造的成效进一步展现。

六、支撑条件明显改善,综合保障能力进一步加强

立足在保障评估整改、专业认证工作上有力度,在解决历史遗留问题上有效果,进一步优化资源配置,加强平台建设,学校办学综合效益进一步提高,可持续发展基础进一步夯实。一是两校区功能得到完善。新校区建设有序进行,完成了南大门及景观轴线工程,新校区东北角绿化工程;完成北大门、东大门设计方案;对部分景观地区进行了养护和整改。完成了新校区二期项目6万多平方米建筑的立项工作和建设前期准备工作。申请四川省专项建设资金500万元。天回校区综合开发利用工作继续推进,校园环境进一步改善和美化。二是“民生”工程稳步推进。天回校区经济适用房完成了大产权办理工作,相应资金清理和收支工作。“成怡嘉苑”建设已经完成了单体初验,正在进行线路安装、景观建设等配套工作。小区周边环境整治工作也在按照计划进行中。三是实践教学条件建设取得成效。临床医学实验教学示范中心在省级实验教学示范中心的基础上申报国家级实验教学示范中心,是我省四个申报指标中唯一的一所医学院校,很好地展示了我校在该领域的实力。目前,我校教学实验室形成了以1个国家级实验教学中心,4个省级实验教学示范中心为核心的实验教学中心群,实验室建设水平达到了历史最高水平。获批“2014年中央支持地方高校发展专项资金”3023万元,创学校争取国家实验室建设经费数量新高。绵阳市中心医院成为学校非直管附属医院,双方合作建立了“成都医学院绵阳临床学院”,校外实践教学资源得到优化。四是数字化校园建设大力推进,图书信息资源日益丰富。以成为四川省教育信息化试点单位为推动,规划实施校园无线网络建设项目,扩展校园“一卡通”应用功能,加强部门(单位)网站的建设和管理,对教务管理系统、课程中心平台等应用软件进行了升级,完成了天回校区多媒体教室设备改造。加强图书馆实体资源和网络虚拟资源建设,完成了中文图书、外文原版图书的采购任务,采购学科专业类图书比例达到65%;新增电子资源5项;进一步丰富了老年医学特色资源。完成2013年度档案立卷归档工作,丰富了档案资源,改进了资源利用方式。图书、档案和信息资源对教学、科研、管理的服务支撑能力不断提高。五是对外服务能力与交流合作进一步增强。除了提供决策咨询外,继续承办了“成医杯”四川省第二届住院医师规范化培训技能竞赛,四川省直医药卫生系统第六届职工健身运动会。目前,学校正在与新都区政府洽谈合作协议,努力开创政校合作的新局面。积极开展国际交流,美国、德国、新加坡、韩国等国家的10多名专家学者来学校访问,进行学术和工作交流。围绕临床医学专业认证、特色打造等工作,“走出去、请进来”交流互访达到100余人次。

七、体制机制日益理顺,内部治理效应进一步优化

坚持依法行政、民主管理,努力建设平安校园、和谐校园,增强执行力,不断推进现代大学制度建设。全年召开校长办公会29次,及时决策行政工作上的重要事项。部门(单位)也通过工作例会等形式,及时传达学校决策,认真抓好落实。一是充实了行政管理队伍。配齐了处科级领导干部,稳步开展了岗位首聘工作,做到了岗位职责明确,责权利统一。通过干部培训、作风建设、五个专项整治等活动,进一步提升了行政管理队伍的综合能力。二是健全了制度机制。以专业认证、上级专项检查等为契机,积极开展章程修订、制度“废、改、立”工作。部门之间、单位之间、部门和单位之间的工作关系日益顺畅。专业委员会、学代会在学校建设中比较好地发挥了参政议政、决策咨询、民主监督的作用。结合岗位设置工作,稳步推进绩效分配改革,目前相关调研工作已经完成,绩效改革方案正在制订中。三是提高了资金及基础保障能力。全年收入2.65亿元,新增固定资产3393万元,资源运营安全有效。公务用车、基础设施维修、日常医疗保健、卫生防疫、食堂和水电气供应等优质高效,有力地保障了学校中心工作开展。四是浓厚了发展氛围。积极推进校园文化建设,及时宣传报道学校的建设发展情况,特别是学校“军转地”10年系列外宣报道,很好地展示了学校形象。实施“民心工程”,妥善化解矛盾,关爱困难职工,努力营造良好的工作氛围。大力建设平安校园,落实“一岗三责”制度,防止了政治案件发生,制止了群体性事件发生,杜绝了失泄密案件发生,切实保障了师生员工的学习、工作和生活安全。

各位代表,同志们:

学校2014年各项工作取得的成绩,离不开上级组织和领导的帮助指导,更是学校党委的正确领导、全校师生员工共同努力的结果。

在看到成绩的同时,我们还要清醒地认识到,学校的发展仍然不平衡,核心竞争力亟待提高,特别是工作中还存在这样或那样的问题。有的部门(单位)用学校总体发展战略统筹自身建设做得不够好;有的部门(单位)在学校全局性工作的配合上还比较欠缺;有的部门(单位)正职和副职,处级干部和科级干部之间的磨合还不够好;有些工作谋划不够早、不够周详,赶时间,轻率出台措施的情况时有发生;有的同志安于现状,不思进取,履职的主动性不够强,庸懒散浮拖现象仍然存在……我们一定要保持清醒头脑,理性看待成绩,及时解决问题,求真务实地推动学校各项建设。

2015年是学校“十二五”规划的收官年,围绕学校党政工作总体思路,主要抓好八个方面的工作:一是以学校总体发展战略为指引,认真做好规划编制工作;二是以临床医学专业认证为契机,持续加强教育质量建设;三是以硕士学位授权点专项评估为推动,持续加强学科与研究生教育质量建设;四是以医教研管“四位一体”为格局,持续加强第一附属医院建设;五是以协同创新中心为依托,持续加强办学特色打造;六是以外引内培为途径,持续加强师资队伍建设;七是以新校区二期工程为重点,持续加强支撑条件建设;八是以教育综合改革为统筹,持续加强治理效能建设。

——也就是说,衡量2015年行政工作成效如何,最重要的是要看临床医学专业是否通过了教育部认证,本科教学合格评估整改是否通过了教育部验收,硕士学位授权点是否通过教育部评估,《成都医学院章程》是否通过教育厅核准,绩效工资改革方案是否通过教育厅批准。教育综合改革、依法治校、“十三五”发展规划编制、办学特色打造、新校区二期工程实施、人才队伍建设等工作是否按照计划展开,达到预期目标。

各位代表,同志们:

感谢你们认真履行参政议政、民主监督的责任,感谢你们以成医为家,为学校发展建设做出的贡献。2015年,让我们在省委省府、省教育厅和校党委的正确领导下,主动作为,努力创新,共同推动学校科学发展再上新台阶!

谢谢大家!

 

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