成都 小雨
13℃~21℃
北风微风
最弱
较差
/images/cyyb.gif
党委院办公室
设为首页 加入收藏 与我联系

 学校首页 | 本站首页 | 领导风采 | 图片新闻 | 动态消息 | 通知公告 | 领导讲话 | 文献资料 | 档案管理 | 规章制度 | 党委资讯 

 
通知公告
· 关于中国人民抗日战争暨… 2015/08/27
· 成都医学院关于征集校史… 2015/07/10
· 关于公开征求《成都医学… 2015/07/10
· 关于2015年暑期放假的通… 2015/07/10
· 关于召开学校新闻宣传和… 2015/07/10
· 关于进一步加强教育综合… 2015/07/10
站内检索  
 
当前位置: 本站首页>>领导讲话>>正文
 
世界一流大学培养世界一流的精英型人才
2007-05-20 14:41  

 

世界一流大学培养世界一流的精英型人才

 

   大学的基本职能是培养人才,大学教育质量的高低,最终体现于所培养人才的素质上,培养优秀、杰出人才数量的多少,往往是衡量一所大学成就和知名度的标准之一。而世界一流大学能够“集天下之英才,育国家之栋梁”,就是说它既有一流的生源,又能够培养出世界一流的精英型人才,特别是杰出的科学家和社会活动家,因而,许多世界一流大学始终把培养高水平人才放在工作的首要位置,并取得了辉煌的成就。其实,大学与工厂类似,工厂的产品是它生产的商品,商品在同行中间是一流的,我们就会说这个工厂是一流的。学校的产品就是学生,如果一个学校培养的学生在社会上普遍能取得一流的成就,这样的学校就是一流的学校。

   大凡世界一流大学的金字招牌上无不留下卓越校友们的美名。据统计,在诺贝尔奖获得者中,大部分为世界一流大学的学子所获得。如果没有这些校友们,那些世界一流的大学也就难以傲视群雄了。

   建立于1636年的哈佛大学是美国最古老的高等学府,也是世界一流的顶尖大学。从大学建立至今,哈佛培养了数不清的社会精英,其中包括政治家、科学家、企业家、作家、学者和卓有成就的新闻记者。迄今为止,有6名美国总统,他们是:约翰·亚当斯(第2任)、约翰·昆西·亚当斯(第6任)、拉瑟福德·伯查德·海斯(第19任)、西奥多·罗斯福(第26任)、富兰克林·罗斯福(第32任)、约翰·肯尼迪(第35任)、乔治·沃克·布什(第43任)等。同时,培养了37名诺贝尔奖得主和30名普利策奖获得者,其他的国家和地区、专业奖获得者不计其数。以及数不清的最高法院法官、内阁部长、将军、外交家、工商企业界首领以及外国元首。哈佛商学院号称资本主义西点军校,是美国培养高级管理人才的著名学府。从很早时候开始,哈佛的工商管理硕士(MBA)就成了“金护照”,成了权力和金钱的象征,许多美国青年对此学位梦寐以求,美国500家大财团中三分之二的决策经理们从哈佛走出。美国首富比尔·盖茨也曾是哈佛一员,只是忙于创建“微软”而中途退学。仅仅阅读一下哈佛的校友名单,人们除了能够感受到360多年的历史潮流是如何激荡人心,还能感受到哈佛影响校外世界的力度、实际分量和范围。哈佛拥有全世界大学中最大的图书馆系统。据说,把里面的书架连接起来,长度可达91公里。在体育方面,哈佛大学也有骄人的成绩。到1896的奥运会,哈佛学生就已取得5枚金牌,每一届的奥运会几乎都有大学学生参与。因此,哈佛大学被公认为是全美培育出最多奥运会选手的大学之一,逾160名哈佛学生曾参加奥运会。

   耶鲁大学是美国历史上最悠久的私立大学之一,是一所令美国乃至全世界学子高山仰止的名校。1701年,耶鲁是一座只有一位校长、一位教师、一名学生、一座校舍,旨在培养神职人员的小小教会学校。如今,经过300年的风风雨雨,耶鲁大学已发展成为培养出5位美国总统、对美国乃至整个世界具有重大影响的著名学术殿堂。5位总统分别是:第27任总统威廉·霍华德、第38任总统杰拉尔德·福特、第41任总统乔治·布什、第42任总统比尔·克林顿和第43任总统乔治·沃克·布什。除了总统之外,耶鲁还培养了数不清的美国政治人物,现任副总统切尼、第一个通过民选而获得参议员的美国第一夫人希拉里、民主党副总统候选人利伯曼、前国务卿范锡、前国务卿万斯、印第安纳州州长罗伯特·奥尔、密苏里州州长约翰·阿合克罗夫特、俄亥俄州州长理查德·塞莱斯特等等,另外,韩国国务总理李洪九等一些外国政治家也毕业于耶鲁。据统计,1789年以来的美国内阁中,9%的成员来自耶鲁。十余位美国最高法院大法官都曾在耶鲁学习。耶鲁虽然以人文学科著称,但是其文理并重的风格同样为耶鲁造就了许多世界一流的科学家。如1755年发明潜水艇和鱼雷的科学家戴维·布什内尔、1837年创办美国《科学》杂志、有“美国教育之父”之称的小本杰明·西利曼、电报发明者摩尔斯、IBM公司前董事长约翰·艾克斯、联邦快递创始人史密斯;中国在耶鲁毕业的著名学子包括铁路桥梁专家詹天佑、1894年中日甲午海战英雄吴应科和著名人口学家马寅初等。

   800多年来,在牛津大学培养的学子中,群英荟萃,英才频现,如历史上第一部完整的英译本《圣经》的组织者、开英国宗教改革先声的约翰·威克利夫,16世纪的文学家沃尔特·雷利和约翰·多恩,18世纪发起宗教复兴运动,创立卫理公会的约翰·韦斯利和查尔斯·韦斯利,文学翻译家塞缪尔·约翰逊,经济学家亚当·斯密、哲学家杰里米·边沁、诗人雪莱、作家格林,牛津涌现出27位诺贝尔奖得主、90位皇家学会会员和大约130位英国科学院院士,还特别培养出了一大批政治领袖,牛津被称为“政治家的摇篮”。在英国,首相哈马德·威尔逊、哈罗德·麦克米伦、爱德华·希思、玛格丽特·撒彻尔、托尼·布莱尔……家喻户晓。在世界,美国前总统克林顿、德国前总统魏茨泽克、巴基斯坦前总理贝·布托、挪威国王哈拉尔五世、约旦国王阿卜杜拉·本·侯赛因……不胜枚举。仅1979年一届议会,339名保守党议员中就有94名来自牛津。哪个英国政府部门越重要,牛津大学毕业生在其高级官员中所占比例就越大。牛津曾培养出27位诺贝尔奖得主,90位皇家学会会员和大约130位英国科学院院士。牛津大学为人类文明的发展进步作出了重大贡献。

   在英国一流顶级名校中,剑桥大学与牛津大学的教育思想、教学方法、课程设置及学术水平等较为相似,而不同的是,剑桥理科更具特色,自然科学的成就尤其突出。在长达八个世纪的建校史上,剑桥为世界培养了一大批杰出的探索型人才,例如其中有物理学家牛顿、麦克斯韦尔、卢瑟福、狄拉克、霍金;诗人弥尔顿、拜伦、徐志摩;哲学家培根、罗素、维特根斯坦;天文学家亚当斯、爱丁顿;生物学家达尔文;政治家巴尔福、坎贝尔·班风尔曼、鲍尔温、尼赫鲁、拉吉夫·甘地、李光耀;经济学家马尔萨斯、凯恩斯等。他们在各个领域独领风骚,被世人称之为“剑桥现象”。作为获得诺贝尔奖最多的大学,78位诺贝尔奖金得主曾在剑桥留下足迹,这在全世界都是少有的荣光。仅1871年建立的卡文迪什实验室更是先后培养出28名诺贝尔奖获得者,被誉为“诺贝尔科学奖获得者的摇篮”、“学者的圣地麦加”等称号。难怪有人说:“想做政客就要到牛津,想拿诺贝尔奖就要到剑桥。”所以,人们怀着敬佩的心情称剑桥为“自然科学的摇篮”。

   作为一所创建近800年的世界一流高校,巴黎大学俊杰频现,精英辈出:法国资产阶级大革命中最杰出的革命家罗伯斯庇尔,法国工人运动和国际共产主义运动的著名活动家拉法格,法国社会主义活动家爱德华·瓦扬,联合国原秘书长加利,二战英雄戴尔马,法国原总统密特朗,法国总理若斯潘,英国唯物主义思想家、伟大的科学家罗吉尔·培根,人文主义的伟大先驱德西得乌·伊拉斯莫,伟大的“居里夫妇”比埃尔·居里和玛丽·居里,著名德国化学家李比希,当代世界著名的心理学家和教育家皮亚杰,“现代奥运之父”顾拜旦,现代护理先驱南丁格尔,法国著名作家莫泊桑等等。

   莫斯科大学是俄罗斯最古老的大学,是全俄科学、文化、教育的中心,也是世界著名大学之一。在历史上,莫斯科大学人才荟萃,许多知名人士出身于莫斯科大学。比如:莱蒙托夫、屠格涅夫、契诃夫、别林斯基、赫尔芩、岗察洛夫、俄罗斯航空之父、现代空气动力学和飞机理论的奠基人茹可夫斯基等。莫斯科大学产生的这数不胜数的文学家、艺术家、科学家、思想家、创造了辉煌的成就,对人类文明作出过巨大的贡献。许多世界知名人士以及俄罗斯政界要人都毕业于此。并且许多著名社会人士和其它国家的领导都以被授予莫斯科大学名誉博士、名誉教授为荣,如印度前总理尼赫鲁、美国前总统克林顿、法国前总统密特朗、韩国国务总理朴泰俊、中国副总理李岚清等。在过去240多年的历史中,莫斯科大学共培养了25万名以上的专家。约有5万名学生完成了硕士和博士学位课程以及各种继续教育和提高技能项目。有3万名学生毕业于前苏联时代,其中有让我们同样引以为骄傲的2000名中国留学生。仅从1955-1980年来看,它就培养了9.5万多名专家,其中有55人成为苏联科学院院士。苏联科学院有几任院长都是该校的毕业生,如物理学家C.瓦维洛夫、化学家A.H.涅斯麦扬诺夫、数学家B.克尔迪什。

   东京大学自1877年创建至今,向日本社会输送了大批的优秀人才,据说当代日本知名人士中东京大学的毕业生占半数以上。明治时期,东京大学共培养10000名毕业生,其中1/4进入官厅担任要职。政府的大藏次官、外务次官、各县县长,几乎全被东京大学毕业生垄断。战前日本政府总理大臣25人中,8名是东京大学毕业生。战后,这种现象更为明显。以1979年为例,众参两议院议员的1/5均是东京大学毕业生。511名众议院议员中,97人是东京大学毕业生。248名参议院议员中,47人是东京大学毕业生;居日本各大学之首。有时,一届毕业生中涌现出不少杰出人物,这一现象当时被称之谓“丰收之年”。人们说东京大学是“官僚的温床”,“总理首相人才的发生地”,“东大培养出来的人掌握着日本政治经济命脉”。事实也确是如此!战前日本政府25名总理大臣中,有7名东京大学毕业生,如果合并于东京大学法学部的原司法省法律学校毕业的原敬也算在内的话,共有8人先后担任总理大臣职务。而战后,日本政府的总理大臣中,除少数几位外均出自东大。

   柏林洪堡大学是近代大学的典范。教学与科研双轨并重的教育思想于建校之初就在这里得到贯彻。德国近代史上的许多名人、学者,如无产阶级的伟大导师马克思、德国共产党创始人之一卡·李卜克内西、唯物主义哲学家费尔巴哈、著名诗人海涅、著名化学家拜耳、物理学家赫兹、著名数学家冯·诺伊曼,都曾在这里求学过,哲学家黑格尔、哲学家叔本华、科学巨擘爱因斯坦、生物化学的创始人费歇尔、地理学家李希霍芬、历史学家兰克都曾在此担任过教授。进入20世纪,该校更是风云际会,极盛一时,先后有20多位科学家在任教期间,取得重大成果,获得诺贝尔奖,如阿尔伯特·迈克尔逊、卡尔·布劳恩、马克斯·冯·劳厄、马克斯·普朗克、范特霍夫、埃米尔·菲舍尔、埃米尔·冯·贝林等。所以有人说,“没有洪堡大学就没有光辉灿烂的德意志文明”,它是令人神往的知识圣地,是多少学人梦魂翻飞的地方。

   从上述简要列举的几所世界一流大学培养人才的情况看,可谓英才辈出,群杰荟萃。世界一流大学的名人录上,出现了许许多多光华四射的名字。可以说,世界一流大学就是世界高等教育的标志。衡量一所大学质量高低的最重要标志,就是看它培养出的人才能否适应社会发展的需要,并推动社会向前发展。为了不断培养精英型人才,世界一流大学不断进行改革,在改革中发展,在发展中改革。

   “把东京大学办成以研究生教育为重点的大学”,这是东京大学面对21世纪世界高等教育的挑战而做出的抉择。面向21世纪,东京大学不断改革、创新和发展。为了培养人才,按着改革的精神,东大各学部(系)灵活安排课程内容,办出自己的特色,他们根据学部自身的特点,不仅在课程内容上,而且在必修课和选修课的安排上以及学分、实习、毕业论文等教学制度和形式等方面不拘一格,力求多样化。并且,许多学部努力使自己更具吸引力,其做法是不断改进课程来满足学生前所未有的多样化需求。他们的课程更加开放、教学大纲书面化并被公开,语言教育也得到加强,计算机和其他技术更是受到广泛使用,这为培养精英型人才打下了良好基础。东京大学特别注重研究生教育的质量,比如,在论文撰写方面,硕士论文要求参阅必读的本专业参考书目是50册,而博士论文则为180-200册。因此博士课程的修学年限最低是3年,最长为6年。6年期满论文还未获通过,则只能得到课程修了证书,这意味着仅仅参加了整个博士课程的研修过程,而未能达到论文通过的要求。日本博士课程的淘汰率很高,能在3年顺利过关者不足50%,一般5-6年拿到学位属正常之列。博士生由主指导老师1名,副指导老师2名具体指导,要求3名老师中最低有两名正教授参与。这样的教学培养不出高才生是十分困难的。

   作为世界一流学府,哈佛大学始终把培养高水平人才放在教育教学工作的首要位置。就是说,哈佛大学成为世界一流大学绝非仅仅在于传授知识和技能方面,在强调社会责任感上、在伦理教育上也是堪称楷模的。哈佛大学的课程设置充分体现了其教育宗旨,即校长、教授及家庭、教师应竭力教育青少年要虔诚、正义、祟尚真理、热爱祖国、人道与仁慈、勤奋与俭朴、节制与高雅等。为履行这个宗旨,在公共基础课中专设道德伦理课程。

   面向21世纪,哈佛大学又明确提出要培养领导21世纪的人才的思想,而不只是专业人才。事实也确实是这样。哈佛肯尼迪学院(KSG)现在的口号是“为21世纪准备领导人”,它的MPA 项目的培养目标是:培养公共部门的政策分析者和领导者;通过一个严格的二年制训练计划,为未来的公共部门和非营利部门的管理者准备其职业所必需的广泛技巧和概念框架。在培养中,重视实际能力与素质的培养,教学内容面向社会实际,尤其是公共管理方面遇到的问题。肯尼迪学院的MPA教学得益于它的由国际社会离任政要、高级咨询顾问、富有实际管理经验的教学人员组成的教学队伍。这里,既是世界上所有现任与前任高层管理者乐于光临的地方,也是为全球决策者提供最前卫和有效的咨询服务的地方,走过肯尼迪学院讲台上的教师有芬兰的前总理、危地马拉的前总统、克林顿政府的幕僚、英国工党的领袖,许多教师有着多年的从政经验,他们将他们的领导艺术、智慧在这里发挥与传播。毕业的学生成为领导人才者更是不计其数。

300年来,耶鲁大学经历了从一个地方性大学到全国性大学的发展之路。现任校长莱温认为,耶鲁之所以成为世界知名大学,是因为始终坚持两个办学初衷:一是在为学生创造机会方面,投入很大的努力。耶鲁希望学生不只在课内勤于思考,课外也应参加各种活动。这一点尤其体现在对本科生的教育上。耶鲁把本科教育分为12个寄宿学院,每个学院都有400来名学生,他们全住在一起,形成一个小社区,教学资源共享,学生之间充分交流,多方受益。二是学校注意对学生领导素质的培养。耶鲁对美国社会的影响力不可低估。美国最近的6届总统中,4位拥有耶鲁的学位,耶鲁毕业生中,有52人在内阁任过职,533人曾任美国国会议员和著名商业公司的领导者,如可口可乐、宝洁、高盛公司和摩根集团等。

   人才是知识经济时代的最重要资源,能否在新时代竞争中占据主导地位,根本在于能否广泛地集成人才优势。

   当今世界,国与国之间的竞争其实质是人才的竞争,而人才的竞争在很大程度上又是各国教育水平和质量之间的竞争。一流大学离不开一流的人才,作为培养积累、利用、整合高素质人才的场所,人才培养是大学的永恒主题。培养领导21世纪的精英型人才,是世界一流大学对新世纪的庄严承诺。

上一条:国家教育事业发展“十一五”规划纲要
下一条:北大眼中的哈佛大学
关闭窗口

关于我们 | 反馈留言 | 帮助信息

成都医学院党委院办公室  地址:四川省成都市新都区新都大道783号
电话:028-62739013  邮编:610500